課程名稱 |
大學國文:文化思想與寫作(一) College Chinese: Culture, Thought and Writing (Ⅰ) |
開課學期 |
112-1 |
授課對象 |
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授課教師 |
趙飛鵬 |
課號 |
CHIN8014 |
課程識別碼 |
101 80120 |
班次 |
20 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期一7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
普402 |
備註 |
總人數上限:35人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
【詮釋與記憶】、【自我與他者】--《左傳》的歷史世界
春秋戰國是上古時期第一個大分裂的時代,長達五百多年中,上百個國家,曾在歷史的洪流中分分合合、起伏迭盪。大國間的博弈競爭;小國在夾縫中圖生存的機智謀略,更是讀史者能夠借古知今,汲取智慧的最佳典範。而整個古代學術、思想、文學的發展,都奠基於春秋時期,稱之為「中國文化的總源頭」,也不為過。該時代的文字記錄,基本保存在先秦最重要的一部史書--《左傳》裡面。《左傳》因被後世視為第一部「編年體」的史書,因此也更具有「以史為鑑,可以知興替」的作用。《左傳》所記史事時間,跨越254年,以魯國為主,旁及幾乎當時所有國家的史事。古代也將它列為文學經典之一,是散文體的淵源,古文家寫作的典範。尤其對於戰爭的描述,不但記錄了國與國之間的競爭,更可以從中分析出歷史人物的關鍵作用,以及對國際局勢的改變與影響。本課程將從《左傳》選文的精讀中,領略《左傳》的歷史世界,解析當時的國際形勢。尤其對於小國如何找出自身的利基,發揮其影響力,在亂世中求生的策略,多加著墨,以期對學生未來人生方向的思考,提供一些有益的資訊。 |
課程目標 |
1.通過經典、代表性文本的精讀、解析及詮釋,使學生熟悉人文思維,了解人文精神與傳統在現代社會的重要。
2.透過充分討論與系統性的寫作練習,增進學生思考及語文表達能力。
3.培養學生對一己生命的感知、反思,進而自覺其生命的價值與意義。 |
課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
3 |
Office Hours |
另約時間 備註: 事前以email約定時間。 |
指定閱讀 |
自編講義+PPT |
參考書目 |
1、左傳譯文 沈玉成 中華書局
2、左傳導讀 張高評 五南圖書公司 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
平時考核 |
30% |
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2. |
期中作業 |
30% |
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3. |
期末測驗 |
40% |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
上課形式 |
以錄影輔助 |
作業繳交方式 |
學生與授課老師協議改以其他形式呈現 |
考試形式 |
書面(口頭)報告取代考試 |
其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/4 |
課程介紹、注意事項、公布進度表 |
第2週 |
9/11 |
春秋大勢與《左傳》概說 |
第3週 |
9/18 |
大國崛起─齊桓稱霸(一) |
第4週 |
9/25 |
大國崛起─齊桓稱霸(二) |
第5週 |
10/2 |
大國崛起─晉文復國(一) |
第6週 |
10/9 |
大國崛起─晉文復國(二) |
第7週 |
10/16 |
大國博弈─秦晉交鋒(一) |
第8週 |
10/23 |
大國博弈─秦晉交鋒(二) |
第9週 |
10/30 |
大國博弈─楚滅吳越 (一) |
第10週 |
11/6 |
大國博弈─楚滅吳越 (二) |
第11週 |
11/13 |
小國生存─鄭國 |
第12週 |
11/20 |
小國生存─衛國 |
第13週 |
11/27 |
小國生存─宋國 |
第14週 |
12/4 |
小國生存─魯國 |
第15週 |
12/11 |
其他小國的命運與歷史教訓 |
第16週 |
12/18 |
期末考 |